Zainur Rijal Abdul Razak, & Sayed Sharfeldin. (2024). أثر دمج مهارات التفكير الناقد بمقرر القراءة في تحسين أداء طلاب قطر في اختبارات بيزا: The Impact of Integrating Critical Thinking Skills in Reading Curriculum in Developing Qatari Students Performance in PISA Exams. Global Journal Al-Thaqafah, 11(1), 102–122. https://doi.org/10.7187/GJAT072021-10