Pendekatan Kaunseling Islam untuk Menangani Masalah Sosial di Kalangan Remaja Sekolah Menengah Agama
Keywords:
Pendekatan kaunseling Islam, masalah sosial, pelajar sekolahAbstract
Kajian ini berkaitan dengan kaunseling Islam yang digunakan untuk mengendalikan masalah sosial remaja dalam kalangan pelajar Sekolah Menengah Agama Idrisiah. Kajian ini memfokuskan 3 persoalan iaitu faktor yang mendorong remaja terlibat dalam isu sosial, langkah pendekatan yang sesuai digunakan kaunselor dalam membantu remaja menghadapi masalah sosial dan kesan yang dialami oleh pelajar dari aspek emosi, pemikiran dan tingkah laku setelah selesai menjalani sesi kaunseling. Kajian kualitatif dijalankan kaedah temu bual dalam sesi kaunseling untuk mendapatkan data. Data juga di perolehi melalui pemerhatian, laporan sesi bertulis dan juga sesi kaunseling yang dirakam dalam empat ke lima sesi. Data dari temubual dan sesi kaunseling telah dianalisis dengan cara mendengar kembali, menulis semula dalam verbatim dan dikategorikan. Data sesi kaunseling ini telah dibandingkan dengan laporan bertulis kaunselor untuk melihat keselarasan maklumat yang di perolehi. Seramai dua puluh enam pelajar yang berumur dari 13 tahun sehingga 15 tahun terlibat dalam kajian ini. Pelajar ini menghadiri sesi yang dijalankan dalam tempoh dua bulan. Hasil dapatan kajian menunjukkan bahawa pelajar sekolah ini tidak terlibat dalam masalah sosial yang membimbangkan. Walaupun pelajar ini juga telah diterapkan dengan nilai-nilai moral agama Islam sehingga mereka tahu untuk membawa diri dan membantu rakan sekeliling mereka sekiranya menghadapi masalah. Namun demikian, hasil analisis verbatim dan juga laporan bertulis kaunselor menunjukkan bahawa ada beberapa masalah sosial berlaku di sekolah ini, antaranya ialah vandalisme (menconteng meja sekolah), pergaduhan, buli, lesbian, acah-acah bunuh diri dan juga keluar kawasan sekolah tanpa kebenaran. Kesimpulannya, remaja yang mendapat didikan yang seimbang dari segi agama, moral dan akademik juga memiliki persekitaran yang teratur mampu berdepan dengan masalah sosial melalui cara lebih positif. Secara umum perkembangan remaja tetap berdepan dengan cabaran masalah sosial sama ada sedikit atau banyak, di akhirnya semua itu akan mematangkan remaja tersebut.
References
Abdul Halim Othman. (1990), Kearah Satu Profesional Kaunseling di Malaysia, Jurnal Personalia Pelajar 1, 2, 3.
Abdul Halim Othman. (2007), Kaunseling Untuk Kesejahteraan Insan, Satu Pengalaman di Malaysia, Universiti Malaysia Sabah, Kota Kinabalu.
Amelia Dwi Syifaunnufush dan Rachmy Diana. (2017). Kecenderungan Kenakalan Remaja Ditinjau dari Kekuatan Karakter dan Persepsi Komunikasi Empatik Orang tua. Program Studi Psikologi. FISHUM - UIN Sunan Kalijaga. Yogyakarta – Indonesia. ISSN 2356-2145 (Print). ISSN 2580-7331 (Online).
Amir Awang. (1987). Teori-teori Kaunseling dan Psikoterapi. Pulau Pinang: UniversitiSains Malaysia.Gazda,G.M., Asbury,F.R., Balzer, F.J., Childers, W.C., & Walters, R.P.
Amla Haji Md. Salleh, Zuria Mahmud dan Salleh Amat. (2003). Kaunseling Sekolah. Siri Penerbitan Fakulti Pendidikan. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Abdul Halim Othman. (2001). Senario Pendidikan dan Latihan Kaunselor di Malaysia. Kertas Kerja Dibentangkan di Seminar Kepiawaian Pendidikan dan Latihan Kaunselor di Malaysia. 2-3 April. Quality Hotel, Kuala Lumpur.
Abdul Halim Othman, Shuib Che Din dan Sapora Sipon. (2000). Latihan Kaunseling di Malaysia: Satu Ulasan dan Cadangan. Jurnal PERKAMA 8: 137-151.
Abdul Malek Mat Zin. (2003). Kemahiran Mendengar Dalam Kaunseling. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Adawiyah Ismail (2007). Kaunseling Islam Ke Arah Pembentukan Keluarga Dinamik. Selangor: Karisma Publication Sdn. Bhd.
Alterkruse, M. K., Harris, H. L., and Brandt, M.A. (2001). The Role of Professional Counsellor in the 21st Century. Journal Counselling and Human Development. 34 (4):28-38.
Aviyah, E. & Farid, M. (2014). Religiusitas, Kontrol Diri Dan Kenakalan Remaja. Persona Jurnal Psikologi Indonesia. 3 (2). 126-129.
Corey, G. (2004). Theory and Practice of Group Counselling. (6th ed.) Pacific Grove, CA: Brooks/Cole.
Corey, G. (2005). Theory Practice of Counselling and Psychotherapy. (7th ed.) Thomson: Brooks/Cole Publishing Company.
Daniel, J. (2006). Rehabilitation Counsellor Willingness to Integrate Spirituality into Client
Counselling Sessions. Journal of Rehabilitation. Human relations development: A manual for educators (2nd ed). Boston: Allyn &Bacon.
Hay, I. (2000). Gender Self-concept Profiles of Adolescents Suspended from High School. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 41, 3, 345–352
Ishammuddin Ismail. (1999). Panduan Asas Kaunselor Muslim. Kuala Lumpur.Aras Mega (M). Sdn. Bhd.Jones, R.N (2004). Practical Counselling and helping skills. Sage Publications. LondonPatterson, C.H. (1973).
Jeff Chang (2010). The Reflecting Team: A Training Method for Family Counsellors. The Family Journal 18(1): 36-44.
Jonathan E. Mosko & Carole Pistole (2010). Attachment and Religiousness: Contributions to Young Adult Marital Attitudes and Readiness. The Family Journal: Counselling and Therapy for Couple and Families. 18(2); 127-135.
Joshua N. (2010). The Effectiveness of Religiously Tailored Couple Counselling. Abstract From: Proquest File Desertation Abstract Item: AAT3398764.
Mohd Nasir (2006). Akhlak dan Kaunseling Islam. Kuala Lumpur: Utusan Publication Sdn Bhd.
Neukrug, E. (2007). The World of The Counsellor: An Introduction to The Counselling Profession. Third Edition. Old Dominion University. U.S.A.: Thomsom Brooks/Cole.
Normazwin Yahya (2007). Kesedaran Kaunselor Terhadap Dual: Satu Kajian Kualitatif Kepada Kaunselor Sekolah. Jurnal Psikologi dan Kaunseling. KPM, 1, 41-58.
Rini, I.K., Hardjajani, T., & Nugroho, A.A.. (2012). Kenakalan Remaja Ditinjau dari Kecerdasan Emosi dan Penyesuaian Diri pada Siswa SMAN Se-Surakarta. Jurnal Candrajiwa.
Setjaningsih, E., Uyun, Z., Yuwono, S. (2006). Hubungan Antara Penyesuaian Sosial Dan Kemampuan Menyelesaikan Masalah Dengan Kecenderungan Perilaku Delinkuen Pada Remaja. Jurnal Psikologi Universitas Diponegoro, 3 (1), 29-35.
Salasiah & Noor Shakirah. (2007). Riyadah Al-Nafs Menurut Al-Ghazali dan Aplikasinya dalam Kaunseling di PK MAINS. Jurnal Usuluddin, 45-62.
Siti Nazratul Ain & Salasiah Hanin Hamjah. (2017). Aplikasi Tazkiyah Al-Nafs Menerusi Mujahadah Al-Nafs dalam Kaunseling. Fikiran Masyarakat, 57-61.
Zakaria Mohamad (2007). Pola Pengetahuan, Kefahaman dan Penggunaan Teori di Kalangan Kaunselor di Malaysia. Bangi: UKM.
Zuria Mahmud (2005). Perlunya Kaunselor Sekolah Menjalankan Sesi Kaunseling. Seminar Kaunseling Anjuran Kementerian Pelajaran Malaysia Kali ke-2. 30 Mei-2 Jun. Hotel City Bayview.
Zainudin & Norazmah. (2011). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Remaja Terlibat Dalam Masalah Sosial di Sekolah Tunas Bakti, Sungai Lereh Melaka. Journal of Education Psychology & Counseling, 115-140.
Undang-undang Malaysia, (1998), Akta Kaunselor 1998, Kuala Lumpur, Percetakan National Berhad.
Peraturan-peraturan Kaunselor, Kelakuan dan Tatatertib (1999), Lembaga Kaunselor Malaysia, Kuala Lumpur.
